In 1998, the honorable Board of Councilors defined the mission of Universidad del Rosario: To provide a solid ethical and humanistic education that, together with research and a demanding teaching approach, will allow this educational community to fully educate outstanding individuals and to act for the benefit of society with a great sense of responsibility. In line with this responsibility and with the aim of expanding the tools available to attain knowledge and academic excellence, the Collegiate Body of the School of Medicine is developing a new program that aims to enhance the qualities of the Rosarista student profile: Peer Tutors.

Peer Tutors facilitate the relationship between students, professors, and faculty directors, providing a space for the exploration of the student's individual academic interests and teaching potential through a flexible curriculum, with a view to strengthening our academic community. Program background Following its approval by the Academic Council, this pedagogical strategy was introduced in the Faculty in the first semester of 2003. It rewards students' good performance and fosters the development of competencies in independent learning, communication, and teaching.

For each academic period, a call for applications is opened and a group of students is chosen based on outstanding academic merits and having already taken the subject they aspire to tutor. They serve as a support to teachers (providing suggestions and helping with the program implementation) and students (guiding them through their learning and experience, carrying out academic enrichment activities such as seminars, workshops, etc.).

Peer Tutors are evaluated by the professor of the subject they are tutoring, the Program Coordinator, the Director of the pedagogical training of the program, and the students being tutored. They are rewarded financially, in academic credits, and with teaching experience for their resume. Andrés Isaza Restrepo Mentor of the Peer Tutoring Program Associate Professor of Surgery Coordinator of the Medical Education Research Group Alejandro Quiroga Chand Mentor of the Peer Tutoring Program, Universidad del Rosario Medical Surgeon, Universidad del Rosario.

El programa de Tutores Pares es Coordinado por:

• Marcela Durán Torres, XII Semestre

Cuenta con varias asignaturas que comprenden Ciencias Básicas, Clínicas y Quirúrgicas para los programas de Medicina y Psicología.

Contáctenos: Marceladurant@hotmail.com

 

Tutores Pares Medicina

Tutor Par Honorario

El Tutor Par Honorario es un docente de la Facultad, elegido como reconocimiento a las más altas virtudes Rosaristas, docentes y humanas; es un ejemplo para la comunidad y representa la esencia de los Tutores Pares. Este nombramiento se realiza cada seis meses a la par con la elección de Tutores Pares.

 

Programa de Tutores pares de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud

El Programa de Monitores Académicos o Tutores Pares surge como una estrategia de fortalecimiento de la comunidad académica, mediante el fomento de ambientes pedagógicos que permitan a los estudiantes ser protagonistas de la construcción permanente de conocimiento en torno a los saberes propios de los programas y de la cultura e identidad Rosarista, así como de la transformación de la práctica docente a través de la incorporación de nuevas metodología de enseñanza y del afianzamiento del modelo pedagógico de la Universidad del Rosario.

Para cumplir con este propósito, la Vicerrectoría, a través del Departamento de Planeación y Desarrollo Académico invita a todos los estudiantes interesados en hacer parte del Programa para que participen en el concurso para la selección de Monitores Académicos o Tutores Pares para el Segundo Período Académico de 2019.

Si estás interesado, infórmate
 

¿Qué etapas tendrá el concurso para la selección de monitores académicos o tutores pares?

• Convocatoria Pública Inscripción
• Verificación de requisitos
• Aplicación de pruebas de selección
• Publicación de resultados

Inscripciones convocatoria para Tutores Pares

Regidas por el Decreto Rectoral No. 1088
 

Deben enviar su formato de inscripción dentro de las fechas establecidas a Marcela Durán Torres, Coordinadora del Programa de Tutores Pares de Medicina.
Correo electrónico: Tutoresparesmedicinaur@gmail.com, Coordinador del Programa de Tutores Pares de Medicina.

¿Qué requisitos debes cumplir para poderte presentar a la convocatoria?
 

Para ser admitido por primera vez al Programa de Monitores Académicos o Tutores Pares, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:

• Haber cursado y aprobado la asignatura de la cual desea ser Monitor Académico o Tutor Par.
• Llevar un mínimo de vinculación con la Facultad o Escuela de dos períodos académicos.
• Tener una calificación de la asignatura que se encuentre en el tercio mejor calificado de su curso.
• Entregar Formato de hoja de vida, debidamente diligenciado. Descargar aquí formato

NO estar incurso en procesos académicos y disciplinarios.
 

Los estudiantes que estando vinculados al Programa como Monitores Académicos o Tutores Pares de una asignatura en particular deseen presentarse nuevamente como aspirantes a otra asignatura, tienen como requisitos:

• Haber cursado y aprobado la asignatura de la cual desea ser Monitor Académico o Tutor Par.
• Tener una calificación de la asignatura que se encuentre en el tercio mejor calificado de su curso.
• NO estar incurso en causal de retiro definitivo del Programa de Monitores Académicos o Tutores Pares.
• Haber obtenido en la evaluación como Monitor Académico o Tutor Par de la asignatura una calificación igual o superior a cuatro (4.0).
• NO estar incurso en procesos académicos y disciplinarios.

NOTA: Sólo se recibirán las solicitudes que cumplan estrictamente con la totalidad de los requisitos exigidos en esta convocatoria y estén dentro de los tiempos definidos para la misma.
 

¿Cuál es el perfil que deberás tener como Monitor Académico o Tutor Par?

Para poder cumplir con las funciones de Monitor Académico o Tutor Par, deberás:

• Poseer buenas relaciones interpersonales.
• Demostrar suficiencia en los contenidos de la asignatura para la cual ha sido elegido.
• Mostrar interés por la adquisición y desarrollo de competencias en docencia.
• Mostrar interés por el desarrollo de habilidades de Liderazgo y comunicación.
• Poseer identidad y sentido de pertenencia con la Universidad y con el Programa de Tutores Pares.

¿Una vez seleccionado como monitor académico o tutor par qué funciones deberás desempeñar?

• Incentivar y acompañar a otros estudiantes en la realización de actividades académicas de apoyo extraclase.
• Estructurar un plan de trabajo en el que se describirán detalladamente las actividades a realizar durante el período académico.
• Preparar el material de ayuda correspondiente a las horas de acompañamiento académico con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes que reciban monitoria.
• Retroalimentar al profesor responsable de la asignatura sobre las dificultades y fortalezas que detecte en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
• Contribuir en la elaboración de propuestas académicas y pedagógicas junto con el profesor responsable de la asignatura o con el resto de monitores de la Universidad.
• Participar en el proceso de evaluación y seguimiento del Programa de Monitores Académicos o Tutores Pares.
• Asistir a las reuniones de Tutores Pares programadas por el Coordinador del Programa.
• Contribuir en la organización del Concurso Académico de Medicina.

¿Cómo se hará la vinculación de los estudiantes al Programa de Monitores Académicos o Tutores Pares?

Se creará una vinculación académica a través de la cual el monitor académico o tutor par recibirá estímulos económicos y académicos como reconocimiento a la labor que desarrolle durante el tiempo de vinculación al programa.

¿A qué se hace referencia el estímulo económico?

A la retribución monetaria que recibirá el estudiante al finalizar el período académico con base al número total de horas de actividad presencial de apoyo académico que haya desarrollado con los estudiantes de la asignatura para la cual fue elegido como monitor académico o tutor par.

¿A qué se hace referencia el estímulo académico?

Al estímulo extra que se otorgará al monitor académico o tutor par por el cumplimiento de funciones distintas a la actividad presencial de apoyo académico desarrollada con estudiantes

• Asistencia gratuita a Seminarios de Formación Docente, validos como asignaturas electivas de dos créditos.
• Participación como asistentes de investigación en proyectos relacionados con el ámbito educativo.
• Acceso gratuito a los cursos de desarrollo profesoral ofertados por el Departamento de Planeación y Desarrollo Académico de la universidad.
• Acreditación de la práctica docente desarrollada a través de certificaciones emitidas por la respectiva Secretaria Académica.
• Reconocimiento mediante acto público de su designación como Monitor Académico o Tutor Par.
• A juicio de las Facultades, ser tenido en cuenta para efectos de concurso docente una vez culmine su proceso de formación profesional.

Desde el año 2005 se han realizado nueve versiones del Concurso de Medicina, cada versión con un tema diferente de medicina.
 

En su orden se encuentra los siguientes temas: Cardiología, neurociencia, infectología, oncología, nefrología, gastroentología, neumología, endocrinología, medicina de emergencias, ginecobstetricia, genética y enfermedades huérfanas y este año: Cirugía General.

Conoce más de este evento.