El curso tiene el propósito de potenciar la forma en que los profesores consiguen una articulación efectiva entre la docencia, la investigación (y sus productos) - con su trabajo de proyección social y extensión. Abundan experiencias en estas articulaciones, pero no necesariamente los profesores tienen claridades sobre cómo una forma de trabajo que les permite que los avances en el plano de la docencia o la investigación, se traducen en actividades o iniciativas de proyección social.

El curso tiene el propósito de potenciar la forma en que los profesores consiguen una articulación efectiva entre la docencia, la investigación (y sus productos) - con su trabajo de proyección social y extensión. Abundan experiencias en estas articulaciones, pero no necesariamente los profesores tienen claridades sobre cómo una forma de trabajo que les permite que los avances en el plano de la docencia o la investigación, se traducen en actividades o iniciativas de proyección social.

Este curso le permite a directores de programa y profesores comprender los aspectos relevantes para el diseño y la gestión de programas académicos.

Este curso pretende aportar en la perspectiva de conocer y desarrollar instrumentos de evaluación –matrices- que permitan obtener información válida y confiable sobre el aprendizaje alcanzado por los estudiantes. Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de:

Este curso tiene el propósito de orientar a los profesores en el diseño de evaluaciones que promuevan el aprendizaje a partir de la reflexión sobre su propia práctica evaluativa. Además, este curso brindará herramientas conceptuales y prácticas a quienes tienen bajo su responsabilidad el diseño o la interpretación de resultados de las evaluaciones.

Brindar asesoría en la redacción de artículos científicos en inglés para aumentar las posibilidades de su publicación. El contenido se desarrolla en cuatro módulos: Revista seleccionada; Tips de escritura en inglés; Fortalecimiento del artículo en inglés parte I; Fortalecimiento del artículo en inglés parte II.

Contenidos en español y en inglés; entregas y retroalimentaciones en inglés.

Este curso tiene como propósito actualizar a los profesores-investigadores en el tema de reproducibilidad y la transparencia en la investigación, profundizando en las diferentes causas del problema y resaltando las propuestas que se hacen para mejorar la situación.

"Estimado profesor (a). En estos momentos se encuentra cerrada la inscripción por cumplimiento de cupos. Si esta interesado en este curso le agradecemos enviar un mensaje al correo formacionprofesoral@ urosario.edu.co y lo inscribiremos en la lista de espera

Es un curso desarrollado de manera gratuita por el  proveedor Software shop y tiene como objetivo realizar una orientación general sobre el uso del software en contexto de investigación o profesionales

En este curso los docentes tendrán un panorama general de la forma en que pueden aprovechar sus prácticas pedagógicas y/o sus intereses de investigación con el objeto de convertirlos en proyectos de impactos social en los que se vinculen a los estudiantes. Los docentes podrán tener herramientas para la presentación de proyectos de impacto social (extensión), las fuentes de financiación internas y externas y, sobre todo, los mecanismos para vincular a los estudiantes a estos procesos.

This international certification by Cambridge University is an English language course for professional academics at the tertiary level. The syllabus includes:
- Language for Lectures
- Language for Seminars

Sesiones presencial: Julio 11, 25; agosto 8, 22; septiembre 5 y 19; Octubre 3, 17 y 31
9:00 am-12:00m
Sesiones virtuales: Julio 18; agosto 1 y 29; septiembre 12 y 26; octubre 10 y 24